Destapamos potenciales

Nuestro camino inicia en la Universidad de Santiago de Compostela donde aprendimos sobre la importancia de la comunicación, más preciso en el habla.

Cada día, intrepretamos los secretos del diálogo y el crecimiento con pasión y compromiso.

Cada niño que llega a nosotros es un poema por escribir y completamos para su aprendizaje.

Nuestro equipo

Alicia Mera Martínez

Licenciada en Psicología

Máster en Estudios Avanzados sobre el Lenguaje, la Comunicación y sus Patologías.

Máster en Evaluación e Intervención en los Trastornos del Desarrollo y Atención Temprana.

Formación en dislexia y discalculia y Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación.

Inscripción como «Entidade Prestadora de Servicios Sociais-RUEPSS». Nº: 6582

Alexandra Brenlla Cancelo

Graduada en Psicología
Máster en Evaluación e Intervención en los Trastornos del Desarrollo y Atención Temprana, especialista en el programa AITTEA.

Formación específica en Trastornos del Espectro del Autismo, Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación (PECS y LSE), Psicomotricidad y Técnicas de Modificación de Conducta.

Inscripción como «Entidade Prestadora de Servicios Sociais-RUEPSS». Nº: 6581

Conoce nuestra forma de trabajar

Conoce nuestra metodología para potenciar el progreso de cada niño

Valoración

1. Nuestro primer contacto será con una entrevista estructurada, en la cual nos encargaremos de realizar todas las preguntas pertinentes que nos permitan recoger la máxima información posible, con el fin de empezar a identificar y priorizar los objetivos de trabajo.

2. Cuando es conveniente, continuamos aplicando pruebas estandarizadas que nos permitan obtener resultados objetivos y minuciosos, facilitando en muchas ocasiones la identificación de posibles dificultades subyacentes.

3. Con la información obtenida y de la mano de la familia se establece un programa de intervención individualizado, donde recogeremos los objetivos de intervención.

Intervención

La terapia se lleva a cabo inicialmente en sesiones individuales, en las que trabajamos con el niño de forma directa y con la familia estableciendo pautas y recomendaciones comunes para optimizar el desarrollo y el aprendizaje del niño.

Cuando resulta conveniente o la terapia lo requiere contamos también con sesiones grupales, donde trabajamos con los niños en parejas o grupo reducido para trabajar o generalizar aquellas habilidades a las que no llegaríamos en individual.

Seguimiento

Los objetivos del programa de intervención se valorarán periódicamente para observar la evolución del niño y plantearse la necesidad de modificarlos o ampliarlos.

Además, los informes de seguimiento se realizan de forma gratuita.

Taller de técnicas de estudio

Descubre nuestras herramientas para alcanzar su aprendizaje. Estamos abiertos todos el año para ofrecer nuestros métodos y cómo trabajamos con vuestro niños.